“苦读”文化及其边界——基于晚清山西举人刘大鹏科考经历的社会学考察

摘要

山西举人刘大鹏(1857-1942)在晚清科举停废前通过苦读考中举人,但三次会试不中。刘大鹏的科考经历反映出科举学子间的“苦读”文化,结合时代环境考察发现,苦读学子需要与一定的经济资本、信息渠道、家族支持相结合,仅靠个人才智和苦读路径很难取得成就,“苦读”文化存在多方面的限制与边界。并且,古代官方倡导的“苦读”文化具有脆弱性,“苦读”文化在很大程度上依附于既有社会治理逻辑和文化秩序,苦读风气因科举停废成效大打折扣,走向退潮。底层文化资本以“苦读”为重要内容,因此,其有效性还需结合选拔制度的变革进行考察。