同伴互助学习法在护士预防住院老年患者跌倒培训中的应用

摘要

目的探讨同伴互助学习法在护士预防住院老年患者跌倒培训中的应用效果。方法选取于2017年6月在我院骨科从事护理工作的40名在职护士为研究对象,按照随机数表法所有护士分为对照组和观察组,各20名。对照组护士进行常规跌倒预防培训,观察组护士在对照组的基础上结合同伴互助学习法进行跌倒预防培训,培训结束后分别对2组患者进行护理。比较2组护士培训前后预防跌倒业务水平、2组患者跌倒发生率、护患纠纷发生率以及护理满意度情况。结果培训后观察组护士预防跌倒业务水平评分为(89. 36±9. 67),明显高于对照组71. 69±8. 32(P <0. 05);观察组患者跌倒及护患纠纷发生率分别为1. 86%、0. 00%,均明显低于对照组患者(13. 62%、6. 61%)(P <0. 05);观察组患者护理满意度高达90. 33%,明显高于对照组患者(66. 93%)(P <0. 05)。结论同伴互助学习法可以有效提高护士的预防跌倒业务水平,降低住院老年患者的跌倒及护患纠纷发生率,提高护理满意度。