学校健康教育对青少年近视发生发展的影响

摘要

目的探讨健康教育对青少年近视发生发展的影响。方法用标准对数视力表对某中学1208名高一新生进行裸眼视力和矫正视力检查,随机分成观察组、对照组各604人,并在2组视力不良人数中各选100名近视矫正者记录其裸眼视力及矫正视力达1.0的最低度数,2组遵循同一作息时间表学习生活。观察组由本院验光室专业护士到学校实施健康教育并定期上门访视,督促用眼卫生措施的落实。结果一年后对2组的近视发生率、近视矫正者度数加深的数据进行统计,有显著性差异(p<0.05)。结论学校健康教育可发挥群体教育的优势,增强广大学生的护眼意识,使其掌握并落实护眼方法,从而降低近视发生率,减少近视度数加深。