2种健康教育模式对女性盆底康复锻炼遵医行为的效果分析

摘要

目的探讨传统的健康教育模式和互动型健康教育模式对妇科病人行盆底康复锻炼遵医行为的效果分析。方法选择本院妇科无神经损伤,经盆底筛查后盆底肌力2级的病人100例;盆底肌力3级的病人100例;盆底肌力4级的病人100例随机分为观察组与对照组,各150例,进行盆底康复锻炼。其中对照组运用传统的健康教育模式进行盆底康复锻炼的指导与护理,观察组运用互动型健康教育模式进行护理。结果观察组与对照组中女性盆底康复锻炼的遵医行为对比,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论实施互动型健康教育模式有助于提高病人对盆底肌肉锻炼的遵医行为,从而改善女性病人盆底肌肉,提高女性盆底功能障碍性疾病病人的生活质量。