视频在科技活动中的运用——以《走近走马灯》科技活动为例

摘要

优秀科普视频从思想内容到艺术形式包含着人类文明成果，是宝贵的教育资源。如果能够有目的、有组织、有计划地搜集、运用视频于科技活动中，会改变传统的学习方式，尽可能地发挥学生的主体性，丰富教学模式，使学习效果大大提升，从而对学生科学素养的提升产生积极的影响。