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孙忠利;
湛江师范学院体育科学学院;
职业竞技体育; 制度分析; 生活方式; 价值取向; 经济利益; 体育制度; 工业化;
机译:根据职业发展的制度理论框架,从校长,教师和教育辅导员识别,程序在乔丹的基本舞台上识别第10年级女学生职业道路的职业发展程度。
机译:埃里诺·奥斯特罗姆(Elinor Ostrom)的制度分析与发展(IAD)和保罗·萨巴蒂埃(Paul A. Sabatier)的倡导联盟框架(ACF)框架中的规范标准理论对原始制度经济学(OIE)的有用性
机译:批判性探究可以不同于批评吗?与当前的职业科学和职业治疗研究学院进行对话/批判性分析与审查制度可以不同吗?与职业科学和治疗学领域的对话
机译:巴基斯坦技术职业教育与培训系统工程文凭制度框架的SWOT分析
机译:竞技体育市场中的影响力策略分析:“组织比赛”的原则如何应用于竞技体育市场。
机译:竞技体育教练员的职业社会化
机译:进行竞技体育的制度分析
机译:工作要求制度:工作集内职业要求分析程序。
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
机译:职业压力调查分析装置的控制程序及职业压力调查分析装置
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
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