设计灵动作业,打造优质课堂——“双减”背景下初中英语高效教学的探索

摘要

“双减”政策的提出和落实给初中阶段的英语教学提出了新的要求,在英语教学中要以“提质增效”为目标,不断丰富教学模式,优化作业结构,从而激发学生的学习积极性,减轻学生的学习负担。本文就“双减”背景下如何进行初中英语高效教学展开探讨,以设计“质”与“量”平衡的作业和打造趣味英语课堂为目标,就现阶段初中英语教学中存在的问题提出相应的优化策略,望给相关的教研人员提供借鉴。