浅谈在班级管理中行为偏差学生的教育

摘要

小学生的行为偏差很多是一种心理健康问题,有关资料表明,小学生存在不同心理健康问题的占百分之二十左右,常见的表现为厌学、逃学、撒谎、注意力不集中、多疑、恐惧、冷漠、敌视、自卑以及对教育的逆反心理等.加强对行为偏差学生的教育,关注他们的成长和进步,温暖他们受伤的心灵,是班主任的神圣职责.班主任应该提高认识,坚定教育转化行为偏差学生的信心,同时,从抓好班级管理这个龙头入手,在创建制度化,人性化班级管理模式的基础上,运用真爱、积极的心态、团结协作的心理辅导方法,对行为偏差学生进行指导和引导,促进他们得到教育的转化.