大学生劳动教育协同育人机制研究--基于广州高校调查的实证研究

摘要

本文基于广州地区高校790名大学生的调查数据,对被调查对象的家庭教育、高校培养、社会支持等方面进行分析,从不同维度了解当前大学生劳动教育开展情况及困境,在家庭、高校、社会对加强大学生劳动教育的期盼下,明确三方主体在大学生劳动教育中的具体职责,从而构建家庭、学校、社会等全员、全过程、全方位的劳动教育协同育人机制,引导多元主体共同参与大学生劳动教育,以达成共识、通力合作完成劳动教育的任务。