“意外”亦美丽 生成更精彩——两堂思品课的反思

摘要

案例一：遭遇“无礼”，处置有理 一堂思品赛公开课中，某教师正在进行“公共生活中的礼仪和礼貌”导人环节的教学。当教师对积极回答问题的学生H颁发奖品时，不料这位学生居然坐着并伸出一只手来领奖。