绿化生命场点化生长人r——安徽省淮南第二十八中学生态教育探索

摘要

社会是个多元综合的生命场,教育是集学校、家庭、社会有机统一的复杂系统工程.人是在社会环境中学习并形成和发展个性的.以生态学系统价值论为指导,置教育于生态系统中探索,秉承"创思未知、创新未曾、创造未来"的教育勇气和担当,构建生态概念下的学校价值体系,营建一个多元共融、师生共长、和谐共进的学校教育机制,具有重要的现实意义.