区域活动的观察指导

摘要

区域活动的观察指导是极富灵活性、创造性的。在活动中,需要教师有一定的指导技巧,既不干预太多,又不能错过任何一个有价值的教育契机。那么,教师在活动中应扮演怎样的角色才能突显幼儿的主体地位,促进其游戏水平的发展？