乡村振兴背景下学习型农村社区模式研究

摘要

在乡村振兴战略和建设学习型社会的背景下,本文对比研究了美国的社区学院、日本的社区教育和瑞典的学习圈,并对国内的社区教育实践进行了具体分析。总结国内外学习型社区的建设模式的特点与优劣势之后,针对我国欠发达农村地区经济基础较差、居民受教育程度普遍较低的现状,提出建立多方参与的学习型农村社区模式。这个模式先由政府设计并完善学习型农村社区的基础框架,再由社会多方主体参与,最后创新推广手段与教育内容吸引居民参与学习。