高职院校计算机应用基础新形态一体化教材的设计思考

摘要

随着信息技术与教育教学发展的深度融合,新形态一体化教材的建设已然成为潮流趋势。现阶段,高职院校计算机应用基础教材普遍存在使用形式和使用内容两方面的问题。在明确新形态一体化教材时代的内涵后,高校应针对其使用形式的弊端,从内在使用形式、外在使用形式方面厘清计算机应用基础新形态一体化教材使用形式的条理脉络。对使用内容的瑕疵,高校可以采取四种改进策略,即实践化教材开发,市场化教材开发,项目化教材开发,教材、课程、资源三位一体教材开发。