如何体现小学生主题班会的主体性——从公共空间意识教育主题班会谈起

摘要

以公共空间意识教育主题班会为例，充分发挥小学主题班会课主体性的策略有：以兴趣为基点，集思广益，调动学生积极性；切近生活，引导讨论，逐步深化学生对公共空间意识的理解；案例分析，理论联系实际，培养良好的公共空间意识；引导自主实践，将公共空间意识教育活动落到实处。