深度挖掘养成教育的时代元素

摘要

伴随着基础教育改革的不断深化,“全员育人、全程育人、全方位育人”格局不断巩固,养成教育已不再局限于培养外显的行为习惯,而应深切体现“给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”的时代要求。十堰市广东路小学从思想引领、载体创新、固本培元的角度,聚焦品德养成、情感养成、劳动养成三个维度,将传统意义上的行为习惯养成拓展为集课堂教学、校园文化、社会实践于一体的育人格局,赋予了学校养成教育新的定义和目标。