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李琼瑛;
武汉纺织大学环境学院;
大学二年级学生; 综合素质; 能力素质; 职业规划教育; 职业目标; 职业兴趣; 未来职业生涯; 职业选择; 求职过程; 定向阶段;
机译:具体的教学和基于问题的教学提高学生就业能力吗? 大学生的横断面调查
机译:具体的教学和基于问题的教学提高了学生的就业能力吗?大学生的横断面调查
机译:欧盟项目“护老者”“提高就业能力和加强护老者技能的内容材料”的结果和意义
机译:大学生专业课程教学,提高取得就业能力的能力 - 以健康教育课程为例
机译:就业能力和赋权:职业规划的话语建构
机译:2009年年会补编:欧盟项目护老者提高就业能力和加强护老者技能的内容材料的成果和意义
机译:在欧洲2020年框架内分析大学生的流动性,以促进就业和通用技能。奥维耶多大学的一个案例研究:在2020年欧洲促进就业和通用能力框架内对大学生的流动性进行分析。奥维耶多大学的案例研究在“ 2020年欧洲”框架内分析大学生的流动性,以促进就业和共通技能。奥维耶多大学的案例研究
机译:就业和培训计划拨款:评估影响和加强监督将提高问责制
机译:用于发展和加强中老年人的就业能力的再就业计划
机译:提供电子学习档案库的方法和系统,以提高大学生的学习能力和职业发展
机译:厨房可重新配置,以提高就业灵活性,使任何用户都能以任何身体能力普遍享用
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