任务驱动指导下英语互动教学探微

摘要

<正>英语交际性与开放性要求学生能够在实践参学中主动协作配合与互动交流,让他们能够带着问题深入探疑求解。特别是任务型原则实施以来,使得学生有了更多自我探学与实践运用机会,让学生在主动讨论交流与争辩探解的过程中产生深刻的印象感知,让他们在主动拓展延伸的过程中提高综合语用技能。任务驱动下的英语互动教学引导,不仅能使得学生自主发现问题,还能够使得他们在自觉协作中主动探究,生成敏锐的语言感知,提高英语学习的