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刘苹;
广东金融学院体育教学部;
机译：卫生政策实施的社会性质–对在精神卫生和慢性疾病领域实施综合护理的经验基础的反思。
机译：年轻的业余游泳者的人体测量特征和营养状况。
机译：每周游泳训练距离对训练有素的青少年游泳运动员鼓泡肌训练的心性发生影响的影响
机译：将自我反思训练与计算机辅助教学相结合
机译：放松训练对大学游泳者的影响：游泳速度，中风频率，每冲程距离，工作输出，乳酸浓度，运动心率，最大力量和人体测量学评估。
机译：教背训练的5T：教背训练的操作定义
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：惩教新兵训练营：十年研究的经验教训
机译：跳水运动，游泳或长距离游泳的业余训练工具
机译：休闲运动人在健身中心使用的室内划船机concept2中使用的木板，用于实施例如游泳过程中的力量训练，提供塞子和钻孔以实施不同的力量训练形式
机译：游泳训练系统，使用该游泳训练系统的游泳数据计算方法以及使用该游泳训练系统的游泳训练方法
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