小学体育课堂技术教学之外还应关注的几点——参加浙江省五区(县)同课异构教研活动后的思考

摘要

非常有幸能成为宁波团队的一员参加浙江省五区（县）同课异构以足球（正脚背踢球）为主题的教研活动。除了再次感受教研活动高效、实效外，活动后有些思考想与同行们交流。一、同课异构教学过程分析1、从五位上课教师设置的教学目标分析：五位教师设置的目标都体现了体育教学中技能教学的重要价值，他们或从认识脚的部位人手，或直接进行正脚背踢球的技术教学，通过认识正脚背或正脚背踢球时支撑脚的站位及脚与球的接触部位，向学生传授运动技术。但有个别教师在设定目标时忽视了教学目标中主体、条件、标准三个要素中的某一项．目标设定有些不完整。