小学儿童体适能、执行功能与学业成绩的关系探讨

摘要

小学阶段儿童的学业成绩一直是学校、教师、家长关注的话题,如何提升他们的学业成绩,就成为基础教育领域一直以来关注的话题.无数教育理论和实践证明,体适能、执行能力同小学儿童的学业成绩有着密不可分的关系.本文以相关文献作为理论基础,小学儿童体适能、执行能力与学业成绩的关系开启论述,旨在为基础教育阶段的课堂教学提供理论借鉴基础.