新课程标准下英语教师的专业成长

摘要

新课程对教师的教学技能提出了新要求,教师的教学技能是指英语教师在准备教学的过程、授课过程、教学评价过程中为顺利达到教学目标,运用教育学、心理学等有关理论,运用专业知识及教学经验,促进学生有效学习的一系列行为方式.教师的教学技能从教学过程来划分,可分为:设计技能、授课技能、教研技能、教学检测、教学评价技能及指导学生学习技能.同时对教师专业发展提出三个方面的要求,即实施新教学、新评价和进行课程开发,这构成了对教师专业能力发展的新挑战,即:一是教师教学能力的提升,提高新课程的实施能力.二是教师课程开发能力的发展,这是教师专业成长中的新要求.三是课程与教学评价能力的发展,尤其是学生评价和教师自我评价能力和评价方式的更新.