互联网思维下的高校校媒融合创新策略——以南京农业大学为例

摘要

在媒介融合的传播背景下,高校校园媒体运营呈现工具理性趋向.为规避这种对互联网技术的表层运用,对“互联网思维”的内涵进行剖析,并以南京农业大学为例,说明互联网思维中所包含的用户思维、平台思维、融合思维、产品思维如何在高校校园媒体运营中得到运用.高校这一传播主体只有超越原有的媒体运营逻辑和传播惯性,打造成一个基于互联网思维的全媒体,才能有效推进各个校园媒体平台间的融合与创新.