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杨荣美;
兰州商学院会计学院,甘肃,兰州,730020;
循环经济; 环境审计; 环境审计目标;
机译:循环经济理念下的吉林省汽车零部件产业集群发展策略初探
机译:循环经济通过目标 - 通过重点思维的循环经济发展,开发循环经济
机译:企业为什么要通过实施环境管理体系来实现目标,方式和目标?-从对生态管理和审计计划的全面审查中获得的经验教训
机译:基于循环经济的环境绩效审计
机译:审计师类型,审计师经验水平和审计公司结构对审计证据决策的影响:在高欺诈风险和低欺诈风险情况下的实证检验。
机译:循环经济背景下保护环境的下一代可持续食品包装
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:极端信息歧义环境下的海上军事决策初探。
机译:审计目标识别支持计划,审计目标识别支持方法和审计支持设备
机译:审计目标识别支持程序,审计目标识别支持方法和审计支持系统
机译:在大量交易环境中进行目标审计的方法和系统
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