高校师生关系最适空间的探索研究

摘要

本文结合当代大学生性格特点,从教师自身出发,从“接受——拒绝”与“支配——服从”两个维度探索大学生师生关系的最适空间,提升高校教辅人员的工作水平,形成良好的教风、学风,营造民主、平等的大学氛围,充分提升大学生的创造能力、交往能力等综合素质。