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刘骏;
学科分类; 体育学科特征; 学科建设;
机译:以体育游戏为基础的体育锻炼课中学生协调能力的有针对性发展计划的理论依据
机译:理解体育学校学科中的学习对理论和实践相结合的体育智能知识发展的调查
机译:从理论上讲,这种做法是另一种?对南部卡塔琳尼斯州体育教师初级培训课程中体育知识的分析:对南部加拿大体育教师初级培训课程中体育知识的分析圣卡塔琳娜州天气
机译:大学体育教育参与社会体育服务的参与促进体育人文社会体育环境发展的发展
机译:两种体育课程对体育健身发展的比较:一种常规类型的体育课程,包括特定的运动经验计划和使用小设备对第一批男孩和女孩进行体育健身的发展。
机译:可持续发展目标体育和体育活动:通过中国体育运动有关的可持续发展目标的本地化:叙述审查
机译:(2016年金屋体育大学终身体育实践中心协作会议演讲摘要)面向残疾人体育的发展:将残疾人体育引入当地的体育俱乐部
机译:校际体育:全国大学体育协会体育的团队和参与者的近期趋势
机译:现场击球。体育设施在体育学科的实践中被称为击球。
机译:指导观看体育场的视频图像的指导单位。框架的描述,用于描述显示体育场的图片以及在体育场内的表面上将图像部署在框架中并进行部署的过程,以在体育场内的框架中建立图像。体育场内的表面,并通过可视化体育场来指导和描述框架
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