浅谈人文理念在高职体育教学中的应用

摘要

近年来,我国高职体育教学虽取得了长足的发展,但人文理念在其中的体现还不够充分。加之由于受到某种功利思潮的影响,高职体育教育工作重心像职业技能教学的过度偏向,造成不乏少数的高职毕业生在校期间,由于缺少教师对其及时的人文关怀,存在一定程度的心理问题;以及良好品格品德培养的缺乏,造成高职学生不能全面发展,无法独自面对困难,体育教育是高职教育保障学生身心健康的重要实现途径,因此,在高职教育中推行、贯彻人文理念,既是高职体育教育必要的改革举措,也是顺应素质教育培养全方位高素质人才的客观要求。