基于案例教学法模式在阿尔茨海默症评估量表教学中的应用

摘要

阿尔茨海默症是一种常见的神经退行性疾病,是导致患者痴呆最主要的原因[1]。其早期特点是轻度的记忆丧失,后逐渐发展到广泛的执行和认知功能受损[2]。我国是全世界老龄化规模最大和发展速度最快的国家[3],90%~95%的阿尔茨海默症患者为65岁以上的老年人[1],故准确诊断尤为重要。对住院医师规范化培训学员进行阿尔兹海默症相关量表评估的教学,有助于提高疾病的检出率,做到早发现、早治疗。