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世界水日; 中国; 上海; 节水型城市; 时尚; 文明; 社会; 菜单;
机译:时尚非政府组织对中国可持续时尚产业的发展前景乐观-2012年EcoChic设计奖中国获奖者在上海时装周上宣布%时尚非政府组织对气候变化对中国可持续时装产业的前景乐观-2012年EcoChic设计奖中国获奖者宣布上海时装周
机译:第四十一届熊谷纪念大学真空科学论文奖,第四十一届真空技术奖,第二十五届真空技术进步奖,第五届真空学会奖
机译:举行“世界水日”纪念活动
机译:亚太林业委员会第二十届会议2008年4月21日至26日,越南河内,APFC的进展和执行情况以及粮农组织支持的活动和倡议(包括对委员会第二十一届会议建议的后续行动)
机译:艺术成为生活:剧院和镇压政治在上海,1927年至1945年(中国)。
机译:龙狐第二十六届纪念演讲:东方的西医债务
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:D日:2004年6月6日的法国自由纪念章和60周年纪念,以及2005年6月6日的活动
机译:schaltungsanordnung会在每个第三周期相位中产生三个彼此相对的频率
机译:汽车通信系统具有菜单单元,该菜单单元包括关于形成为树形结构的根和/或节点的另一个单元的参考信息,其中前一个单元被确定为形成为下菜单的前一个单元的父节点
机译:成为具有内周部的管状物体,该内周部形成为用于装配的内环
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