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汪良; 凌晓珍;
中共景德镇市委组织部;
机译:求真务实 扎实做好全省档案统计工作 辽宁省档案局(馆)副局(馆)长于在海在全省档案统计工作会议上的讲话
机译:实施当地发展方案的活动,以确保在1998 - 2007年在Merbon工业领土上就业。
机译:关于国家计划“ 2008-2012年农业发展及农产品,原材料和食品市场监管”的实施,以及在俄罗斯的农工联合体中采取反危机措施的情况
机译:亚太林业委员会二十二届会议河内,越南,2008年4月21日至26日,APFC和粮农组织支持的活动和倡议的进展和实施报告(包括委员会第21届会议推荐的后续行动)秘书处笔记
机译:编排战略的实施:针对切萨皮克湾的战略中基于扎实的环境管理理论方法。
机译:2006年至2015年辽宁省妇幼保健院以人口为基础的出生缺陷登记册中中国辽宁省14个城市的先天性脑积水流行趋势
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:实施国家珊瑚礁行动战略。 2007年至2009年的活动。向国会提交的报告
机译:基于销售功能点期间获取的活动数据的实施行动的系统和方法
机译:头盔壳,尤其是体育活动用头盔,以及她在2005年的实施
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