由形象思维上升到逻辑思维进行接近开关教学实训改革

摘要

接近开关是中等职业教育机电类专业教学必讲内容,但现有教材及购买的实验实训教学设备仅仅演示接近开关的应用,使学生一直停留在形象思维层面而不能上升到逻辑思维层面,根据企业应用研制了接近开关控制强电试验台,进行教学实训改革,学生上升到了逻辑思维层面,明显提高了教学质量.