县域农村基础教育与社会经济协调发展研究--以西安市为例

摘要

基础教育质量的增长和社会经济发展是一个动态演进的过程，二者相互促进相互制约，研究二者在相互作用的过程中产生的协调效应对城镇的发展意义重大。在认清二者协调发展效应的基础上，通过构建指标体系、计算模型及判别标准对西安市7个农村(区)县近15 a来两者之前的协调发展关系进行评析，结果表明：①基础教育和社会经济协调发展的年份占多数，不协调的年份较少。②西安市农村基础教育和社会经济之间的协调发展水平逐年提高，但目前还处在初级和中级协调等级。③要跟据不同地域的制约因素来分类制定协调发展政策和措施。