情感体验模式在初中思想政治教学中的应用

摘要

体验式教学主要指教师依据学生自身的认知规律以及年龄特征,通过相关的辅助设备以及技术,将相关理论知识创设成相应的情境,以情境经历、再现、还原的形式,深化学生对理论知识的感悟与体会,并形成真实情感,从而使学生形成自身的价值观。基于此,本文主要对情感体验的教学模式及其作用进行分析,并提出将情感体验的教学模式应用于初中思政教学的策略,以促使思政教学效率得到有效提高。