基于设计思维的设计类人才培养模式研究

摘要

分析设计类专业自身属性是艺术创作和功能设计的应用学科,要注重艺术创新和理性思辨的能力培养。提出理性思维为主导、设计思维为方法的设计类人才培养模式,并以实践案例指明设计教育路径。