技师研究性课堂案例一查阅维修手册制定科鲁兹P0102故障码排故计划

摘要

cqvip:技师研究性课堂是我校新推行的一种新型课堂教学模式,在教学过程中充分发挥教师主导,学生主体的教学特性。学生以小组为单位在教师的指导下用维修手册作为学习教材,通过查阅维修手册完成排故计划制定,并在教师指导下实车验证计划,最终实现排故。本文以制定2013款雪佛兰科鲁兹轿车发动机故障码P0102排故为例,展示技师研究性课堂教学流程。