基于人本主义理论下课堂管理研究——以中学为例

摘要

素质教育倡导以培养学生全面发展为最终为标，新课改强调以人为本，关注学生的发展为核心理念。本文在先进理念的指导下，通过分析我国中学课堂管理问题，试图构建人本主义下课堂管理模式。旨在充分实现学生主体性的基础上，培养学生自我管理能力。