分阶段电话督导在基层医院门诊初始基础胰岛素注射患者中的应用

摘要

目的:探讨分阶段电话督导教育模式在基层医院糖尿病门诊初始基础胰岛素治疗患者中的应用。方法:将120例初始进行基础胰岛素治疗的门诊2型糖尿病患者随机分为对照组和实验组,每组60例。两组患者在初始使用基础胰岛素第一日由笔者在内分泌门诊面对面传授胰岛素知识。实验组患者通过分阶段电话督导的方式进行管理,分别在第一周,第二周,第四周,第八周,第十二周针对血糖情况,胰岛素的使用情况,以及饮食、运动、用药、糖尿病并发症等内容进行电话督导。对照组患者只常规一次的电话随访。三个月后进行胰岛素注射情况调查。结论:分阶段电话督导的教育模式应用在基层医院糖尿病初始使用基础胰岛素注射的患者中,提高了胰岛素注射技术,保证患者的教育效果,有效提高了基层医院糖尿病门诊教育的质量和效率。