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案例分析过程中“确认问题”环节浅探

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摘要

案例教学中, “确认问题” 是组织案例分析的重要环节.本文通过接近问题、甄别问题、深化问题和界定问题四个步骤, 对如何准确有效地 “确认问题” 进行了初步探讨.

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来源
《科教导刊：电子版》 |2017年第31期|76-76|共1页
作者
都瑞成;
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作者单位

国防科技大学信息通信学院;

湖北武汉430010;

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正文语种 chi
中图分类管理学;
关键词
案例教学; “确认问题”;

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