基于“双创”能力培养的高职新能源汽车技术专业教学改革与创新探究

摘要

高职院校能够为国家培育大批优秀的职业技术型人才,为了满足当前时代发展和变化的需求,高职院校应当注重学生创新与创业能力的培养。本文以培养高职院校新能源汽车技术专业学生的“双创”能力为前提,主要分析当前高职新能源汽车技术专业教学存在的问题,在此基础上,提出改革与创新的有效路径,通过构建“双创”专业课程体系、改革创新创业教育等方式,希望能够有效提升高职教学水平。