基于微信顶岗实习教学诊断体系评价

摘要

该文建立在已有微信实习管理平台研究的基础之上,针对基于微信教学诊断与改进体系的背景下,从实习前、实习初、实习中及实习后4个角度出发,针对制定的6个诊断要素及20个质量监控点,从实际高职顶岗实习管理的角度出发,结合评价人员范围,使用横向及纵向的数据进行对比,用静态、低频及高频三种指标对学生的实习情况进行诊断,是一种可以应用于学生顶岗实习管理的诊断体系评价,为学生顶岗实习评价提供多一种客观的评价依据。