中加两国科普场馆“馆校结合”工作机制的思考

摘要

笔者在加拿大温尼伯大学留学期间,曾被邀请参加曼尼托巴博物馆工作坊20个子项目的工作,内容广泛涉及加拿大的历史、科学、技术及文化。工作坊旨在探讨如何根据当代科学技术发展现状,展现数学、物理学、化学、历史学、生物学等学科方面的知识。本文通过对加拿大在“馆校结合”方面的实践进行大致介绍,