基于核心素养的初中生物学创意实践作业设计

摘要

作业是课堂教学的重要组成部分,是学生课堂学习的延伸和补充.初中生物学是一门自然科学领域的学科,传统作业的形式主要为书面作业和识记作业,不能激发学生的兴趣,不利于培养生物学学科核心素养.本文通过设计创意实践作业,通过“融合情感作业,深化生命观念”“实践美食制作,发展科学思维”“设计家庭实验,助力科学探究”“体验种植乐趣,培养社会责任”四个策略,培养学生的生物学学科核心素养.