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翁昌来;
200127 上海市浦东教育发展研究院;
机译:上海学生领跑PISA的全球成绩
机译:对上海大学生2012 PISA胜利的思考
机译:在PISA 2012评估中,解决问题的态度和性别是加拿大和芬兰学生数学和科学专业学习成绩的预测指标
机译:信息技术在数学课堂教学中的应用与学生学业成绩的相关性分析-基于PISA2009对五省会初中的调查
机译:美国和中国(上海)的影子教育与数学成绩之间的关系。
机译:马来西亚和新加坡学生的情感特征和数学成绩:来自PISA 2012的证据
机译:学生的数学自我效能感,数学自我概念和数学焦虑如何影响数学素养? - 2012年pIsa中上海与瑞典的比较
机译:关于数学软件努力的再思考:一个视角
机译:逆变器电路对于放电灯,先开启第二/第三IGBT,然后再开启第一/第四IGBT,然后再关闭第一/第四IGBT,然后再阻止第二/第三IGBT
机译:可再封闭的袋子,其包括第一弯曲部分和第二弯曲部分,以限定具有主隔间的袋子,该主隔间包含第一,第二和第三侧面,鳍片材料和可再封闭的,可重复闭合的可剥离材料,开口区域以及相关的方法。
机译:小学数学成绩表
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