高校突发事件中学生“群体思维”对网络舆论的影响

摘要

学生“群体思维”对网络舆论演化过程中的多个阶段产生作用,这些作用也将会对学校与学生、学校与社会、学生与社会等主体之间的良性互动产生影响,探究学生群体思维对高校突发事件中的网络舆论的作用关系,可以为我们引导舆论提供依据。本文通过对近年来高校突发事件的微观解读,探究学生“群体思维”在社会化媒体中的新特征。在高校突发事件网络舆论发展过程中的潜伏、爆发、蔓延以及缓解四个阶段中,学生群体思维的新特征与网络舆论演化过程有者密切的关系,这对于高校构建网络舆论机制提供指引。