别误解了一年级数学

摘要

一年级数学,内容看起来很简单,但蕴含的思维方式、思想方法却相当丰富。家长、教师乃至学校层面的种种误解,让一年级数学很受伤。起步阶段的数学认知很关键,如“等于”不只是得到、加法不只有一种情境、图示不止于画个图等。作为有专业技能的教师,必须时刻警醒自己。