对优化高中数学课堂教学的策略分析

摘要

传统的高中数学课堂上，教师忽视了对知识点的应用，学生被动接受知识，学习缺乏了积极性与热情。因此，高中数学教师需要不断优化教学手段与教学途径，结合学生的学习特征，提高课堂效率。笔者从转变教学观念，创新教学方法以及合作研究，这三个方面针对优化高中数学课堂教学问题进行研究。