母语负迁移对大学英语听力教学的影响及应对策略研究

摘要

本文通过对母语负迁移对非英语专业学生的英语听力学习的影响及应对策略的研究,了解了母语负迁移的基本机制及产生条件,对母语的负迁移有重新的认识,并能运用认知科学及对比语言理论对学生进行指导与帮助,使外语学习者受母语负迁移的影响而产生的常见语言错误限制在尽可能小的范围内.更能激发学生内在的学习英语听力的动力和潜力,促进学生能自主设定学习目标、制定学习计划、能自主地采取适合的学习策略,并能在学习过程中自我监控、反馈和调节,最后达到提高学生英语听力自主学习能力与综合素质的目的.