大学生直播带货助农:'视听语言'课程教学改革新探索

摘要

传统课程"视听语言"因偏重理论、案例陈旧急需教学改革,课程中融入直播带货助农元素既能跟上电商发展形势又能加强课程思政.具体实践中,可从课程教学安排、课程知识点融入、教学改革评估三个方面进行课程教学改革设计.此次教改可达到课程知识要点的巩固、实践动手能力的提升、团队合作精神的体现、直播带货人才的挖掘、乡村振兴力量的培育等成效.