电视科教节目与受众心理需求的适应性探析

摘要

电视科教节目在社会发展进程中具有提高公民文化素养、传播科学文化知识、传承千年文明历史、展现科技生产力等作用.但如今,电视科教节目的发展与受众对其的喜爱和接受程度并未成正相关,电视市场的激烈竞争、电视受众的娱乐需求、新兴媒体技术的持续冲击,使得电视科教节目面临着很多挑战.本文从电视科教节目的定位、发展、创新等方面出发,分析其现状,探讨节目如何与当今受众的心理需求相适应,并试图探寻电视科教节目的创新发展之路.