增强价值关怀提高高中思想政治课的实效性

摘要

我国当前高中政治课堂教学存在过度关注学科的有效性而忽视了教学的价值关怀的问题,政治课除了是政治工具外,还要提升人的精神境界和生命价值,但在应试教育的背景下,知识的学习情况和技能的训练效果成为评价政治课堂有效性的主要标准,忽视了学科人文价值,忽视了学生的主体参与和情感态度的培养.